ما يريده اطفالنا

[المحسن]

يبدأ الطفل باشباع حاجاته عن طريق اللعب، حيث تتفتح أمام الطفل أبعاد العلاقات الاجتماعية القائمة بين الناس ويدرك أن الاسهام في أي نشاط يتطلب من الشخص معرفة حقوقه وواجباته، وهذا ما يعكسه في نشاط لعبه، ويتعلم الطفل عن طريق اللعب الجمعي الضبط الذاتي، والتنظيم الذاتي تمشياً مع الجماعة، وتنسيقاً لسلوكه مع الأدوار المتبادلة فيها.

إن مسح رأس الطفل وخديه يجعله يشعر باهتمام الآخرين به .. وهو من أهم العوامل التي تدخل السرور على قلبه .. وإذا عرفت ذلك فالزمه !!



تكوين الجانب العاطفي والانفعالي عنده؛ فَتُسَكِّنُ من ثورة الأطفال وغضبهم، وتُهَدِّئُ من روعهم وخوفهم، وتساعدهم على استجابة أوامر آبائهم وأمهاتهم؛ أي أنها تؤثر على الطفل تأثيرًا إيجابيًّا؛ فينشأ نوع من العلاقة الحميمية والعاطفية بين الوالدين وأطفالهما، وتعمل القُبلة على توطيد تلك العلاقة .



نتائج والمكافئات التي ينالها الإنسان عند إنجازه أمراً ما تحفزه على عمل أشياء أخرى إيجابية، فالتعزيز الإيجابي يقوي السلوك ويزيد من احتمالية تكرار السلوك الإيجابي مرة أخرى.
ن الخطأ استخدام المكافئة لجعل الطفل ينصاع للأوامر، وإنما يجب أن تستخدم المكافئة لتتحكم في السلوك وتوجه.



الانتماء لمجموعات عمل مشترك تتيح للطفل فرصة تبادل الأدوار مع الآخر و التعامل مع رغبات النفس بنوع من الأخلاقية فيتمسك بها عندما تكون في خدمة الهدف و المجموعة، و يتنازل عنها عندما تتعارض مع رغبات المجموعة..
هذه المهارة التي ينشأ عليها الطفل من خلال الانتماء لمجموعة تحدد توازناً في شخصيته مما يرفع تقديره الذاتي و ثقته بنفسه حين يختلط و يعمل مع غيره.