هذه مسرحية للاطفال حول القضية الفلسطينية.

[محبة العدل والإحسان]

بسم الله الرحمن الرحيم

هذه مسرحية للاطفال حول القضية الفلسطينية.
مشهد.. عانقي يا قدس بغداد ونوحي **واشربي الأحزان من نزف جروحي.


على جانبي المسرح لوحتان .
الأولى: صورة لخريطة فلسطين داخلها المسجد الأقصى وعلم فلسطين
ومكتوب عيها (فلسطين كيف لي أن أخمد بركاناً ثار لذكر أساكِ(

الثانية: خريطة العراق وبها بغداد وعلم العراق ينزف دما..
ومكتوب عليها ( ماذا أصابك يابغداد بالعين ** ألم تكوني زمانا قرة العين )
ــــــــــــــــــــــــــــــ ـــ


المشهد عبارةعن 4 طالبات في الصف وتأتي معلمة القواعد ومعها لوحة بها عبارة=



عربي:
عشق المسلم أرض فلسطين.


وتضع اللوحة على الحامل.support.
ــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــ

وتقول المعلمة للطالبة: أعربي بنيتي (عشق المسلم أرض فلسطين).

الطالبة ( 1)تقف قائلتة: ماذا يا معلمتي؟

المعلمة :أعربي (عشق المسلم أرض فلسطين.)

- يكون في يد الطالبة ورقة مكتوب عليها ( نسي ) وتلصقها على كلمة( عشق ) .
وبذلك تكون الجملة: نسي المسلم أرض فلسطين.

وتقول الطالبة : نسي المسلم أرض فلسطين.

الأول: فعل مبني فوق جدار الذلة والتهميش..
والفاعل مستتر في دولة صهيون..
والمسلم مفعول..!
كلا ,, مكبول في محكمة التفتيش!!..
وأرض فلسطين..؟؟
ظرف مكان مجرور.. عفوا..
مذبوح منذ سنين..

المعلمة: ما هذا يا بنيتي خالفت قوانين النحو وعرف المختصين..!!

الطالبة: معذرة معلمتي..
فسؤالك حرك أشجاني.. ألهب وجداني..
معذرة، فسؤالك نار تبعث أحزاني..
وتحطم صمتي وتهد كياني..

معلمتي....
نطق فؤادي قبل لساني..



المعلمة: بنيتي فلسطين جرح بالأمة غائر .

فلسطين كفاح على مدى الدهر سائر .

فلسطين نضال وجهاد عدو جائر .

فلسطين يا بنيتي لهيب بركان ثائر .

فلسطين كانت حُرّة .

أخذت عنوة وبقوة .

لكنّها ستعود حُرّة .

فزمجري يا رياح و اقصفي يا رعود .

وليصرخ الهاتف الموعود .

الأقصى سيعـــــــــــود .

الأقصى سيعــــــــــــــــود .

بإذن الله سيعـــــــود .

ونسأل الله أن يكون لنا في رحابة ركوع ثم رفع فسجـود..

اللهم آميـــــــــــــن.

ــــــــــــــــــــــــــــــ ــــ